Inchoate: An Experiment in Architectural Education
Marc Angelil
Actar
P.474
4番目のステップは作用している隠された作用（媒体）、つまり社会文化的振る舞いを決定しているメカニズム（機構）を明らかにすることに関係している。（Dominik von Buerenによるドローング）
→ドゥルーズとガタリの「欲望する機械という実在の捉え方」を下敷きにしているのでは。（井戸）
Gilles Deleuze（ジル・ドゥルーズ）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B8%E3%83%AB%E3%83%BB%E3%83%89%E3%82%A5%E3%83%AB%E3%83%BC%E3%82%BA
Felix Guattari（フェリックス・ガタリ）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%82%A7%E3%83%AA%E3%83%83%E3%82%AF%E3%82%B9%E3%83%BB%E3%82%AC%E3%82%BF%E3%83%AA
P.476
マップ（地図）は、社会的に確立された状況の範囲を定めている、つまり、建築的型の衝撃を持っている潜在的「dispositifs（方向決定？）」によって描かれる。
P.478
5番目のステップは非物質的な他のもの（容易に知覚されるものでないが実在するアスペクト（様相、状況））の領域へ入っていく調査である。
P.481
このようなタブロー（活人画、漫画）のプラトー（高原、安定期）のプロパティー（道具、脚本、性質）を結合するドローイングのように、スペシフィック（特有、明確）で表記的な手段が探究される。（Lars Grabnerによるドローイング）
P.482、483
13E 建築 帰納的な（繰り返す）プロセス（処理、調査分析）
P.486、487
建築的人工物の構成に向けて、課題13Eはデザインの中の帰納的なプロセスを探究する。以前の課題が再展開させられる。
Thomas Virnich,”Hausblocke”,1985
http://images.google.co.jp/images?svnum=10&um=1&hl=ja&lr=&ie=Shift_JIS&q=Thomas+Virnich&btnG=%83C%83%81%81%5B%83W%8C%9F%8D%F5
D’Arcy Thompson,On Growth and Form,1917
http://images.google.co.jp/images?svnum=10&um=1&hl=ja&lr=&inlang=ja&ie=Shift_JIS&q=D%27Arcy+Thompson&btnG=%83C%83%81%81%5B%83W%8C%9F%8D%F5
P.489
学生達は彼らの作品の方法論の前提、つまりプロセスのデザインの輪郭を描くことを要求される。
